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學(xué)校簡(jiǎn)介

   東北林業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1952年，是在浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院森林系和東北農(nóng)學(xué)院森林系基礎(chǔ)上建立的，是中華人民共和國教育部直屬重點(diǎn)高等學(xué)校，是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校。

    學(xué)校地處我國最大國有林區(qū)的中心——哈爾濱市,校園占地136公頃，并擁有帽兒山實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)（帽兒山國家森林公園）和涼水實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)（涼水國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)）等教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)基地，總面積達(dá)3.3萬公頃。

學(xué)校是一所以林科為優(yōu)勢(shì)，以林業(yè)工程為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法相結(jié)合的多科性大學(xué)。現(xiàn)設(shè)有16個(gè)學(xué)院和2個(gè)教學(xué)部，有5個(gè)博士后科研流動(dòng)站、4個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、32個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、10個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、75個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、3個(gè)種類8個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)和57個(gè)本科專業(yè)。擁有6個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科、6個(gè)國家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)黑龍江省重點(diǎn)學(xué)科群、4個(gè)黑龍江省重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科和15個(gè)黑龍江省重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科，有教育部和國家計(jì)委批準(zhǔn)的國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地、教育部批準(zhǔn)的國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地（生物學(xué)）。

園林學(xué)院簡(jiǎn)介

    園林學(xué)院是國內(nèi)園林植物、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)科研及教學(xué)實(shí)力最強(qiáng)的學(xué)院之一，具有廣泛的影響力和名度。1985年東北林業(yè)大學(xué)建立園林專業(yè)，隸屬于森林資源與環(huán)境學(xué)院，1998年10月成立園林學(xué)院。學(xué)院有三個(gè)本科專業(yè)（園林、風(fēng)景園林、環(huán)境藝術(shù)）、兩個(gè)碩士點(diǎn)學(xué)科（園林植物與觀賞園藝、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)）、一個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)（風(fēng)景園林）、一個(gè)博士點(diǎn)學(xué)科（園林植物與觀賞園藝）和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中心（景觀設(shè)計(jì)、園林植物）。

    全院共有教職工61人，本科生1110人，博士生32人，碩士生144人。

學(xué) 院 特 色

    學(xué)院一直堅(jiān)持以園林植物應(yīng)用為主線，以橫向項(xiàng)目和對(duì)外服務(wù)為依托，在花卉品種選育、植物造景研究、鹽堿地抗性植物選育和壓花藝術(shù)等方面具有鮮明的特色，并創(chuàng)造了較大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益.

                                  辦 學(xué) 定 位
   1、總體目標(biāo)定位：建成以林園、風(fēng)景園林專業(yè)為優(yōu)勢(shì)和特色、以環(huán)境藝術(shù)為補(bǔ)充涉及藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的多科性學(xué)院。保持在東北地區(qū)具有明顯優(yōu)勢(shì)、國內(nèi)領(lǐng)先、在國際有一定影響力的地位。
   2 、類型定位：教學(xué)研究型學(xué)院。學(xué)院將不斷進(jìn)行改革與調(diào)整，以園林植物與觀賞園藝省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)(風(fēng)景園林方向)特色學(xué)科為依托，結(jié)合專業(yè)學(xué)位教育，大力發(fā)展研究生教育，實(shí)現(xiàn)從目前教學(xué)型學(xué)院向教學(xué)研究型學(xué)院過渡。
   3、 層次定位：堅(jiān)持以本科教育為基礎(chǔ)，重點(diǎn)發(fā)展研究生教育，兼顧發(fā)展專業(yè)碩士職業(yè)教育，堅(jiān)持立足北方寒冷地區(qū)并向全國培養(yǎng)高層次人才的發(fā)展戰(zhàn)略。
   4、專業(yè)與學(xué)科定位：以重點(diǎn)學(xué)科園林植物與觀賞園藝和優(yōu)勢(shì)學(xué)科城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)(風(fēng)景園林方向)為依托，改造和提升傳統(tǒng)與優(yōu)勢(shì)品牌的園林、城市規(guī)劃（風(fēng)景園林）專業(yè)，發(fā)展環(huán)境藝術(shù)專業(yè)，形成協(xié)調(diào)發(fā)展、相互補(bǔ)充的學(xué)科與專業(yè)優(yōu)勢(shì)。
   5、服務(wù)面向定位：堅(jiān)持立足北方寒冷地區(qū)并向全國，服務(wù)于城市建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)從事園林、城市規(guī)劃（風(fēng)景園林）、環(huán)境藝術(shù)教學(xué)、科研、設(shè)計(jì)、施工與管理的高級(jí)專門人才。
   6、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、專業(yè)能力強(qiáng)的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

                               辦 學(xué) 思 路
    多年來，園林學(xué)院始終堅(jiān)持以“適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要”為辦學(xué)宗旨，以“轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念”為先導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，推動(dòng)了學(xué)院教學(xué)改革的深入開展和學(xué)院的全面發(fā)展。學(xué)院積極發(fā)揮學(xué)科與專業(yè)的綜合優(yōu)勢(shì)，以國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要作為發(fā)展方向，以研究人與自然的協(xié)調(diào)為主要目標(biāo)， 繼承中國優(yōu)秀古典園林之傳統(tǒng)，開拓現(xiàn)代園林理論與建設(shè)新領(lǐng)域，集規(guī)劃設(shè)計(jì)與園林植物之精華，融科學(xué)與藝術(shù)為一體，打造生態(tài)、景觀與文化和諧統(tǒng)一的園林品牌。最大限度的發(fā)揮園林、城市規(guī)劃（風(fēng)景園林）和環(huán)境藝術(shù)綜合優(yōu)勢(shì)，不斷滿足人類日益提高的物質(zhì)和精神文明要求。到2010年，建立一個(gè)師資結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平較高、教學(xué)與科研成果顯著、具有先進(jìn)辦學(xué)理念、在國內(nèi)有廣泛影響力的園林學(xué)院。