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　　4月16日，在北京大學景觀設計學研究院主辦的“全球金融危機下景觀設計行業(yè)的機遇與就業(yè)論壇”上，參會園林設計施工企業(yè)負責人、高等院校專家學者各抒己見，頗具前瞻性的觀點引起參會人員的強烈反響。

　　北京大學景觀設計學研究院副院長李迪華指出，近期在對歐美一些國家考察后發(fā)現(xiàn)，金融危機對歐美景觀設計界并未產(chǎn)生負面影響，反而為整個行業(yè)帶來更多機遇。美國景觀設計師視之為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標的最大機遇，可以重建基礎設施，改善景觀，提升整個城市的生態(tài)價值。對此，北京交通大學建筑與藝術(shù)系城市規(guī)劃與景觀設計教研室主任張紅衛(wèi)也表示贊同。他指出，金融危機對各行業(yè)帶來的波動是暫時的，在中國，環(huán)境欠債太多，因此景觀行業(yè)會有更大的應用發(fā)展空間。“環(huán)境問題是中國的首要問題，改善生態(tài)環(huán)境需要更多從業(yè)者。十幾年來，景觀建設主要集中在大中城市，今后，中小城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村等區(qū)域?qū)⒊蔀橹鲬?zhàn)場。這些地區(qū)也將有更大的就業(yè)需求。”張紅衛(wèi)說。

　　為什么一方面園林市場缺少人才，一方面卻有很多大學生抱怨找不到工作？針對這一問題，李迪華表示，教育要與國家需求相吻合，這樣培養(yǎng)出來的學生才是對國家、社會有意義的，才會有所作為，而不是用貌似具有文化性、藝術(shù)美感的作品去應付公眾。張紅衛(wèi)提出現(xiàn)代景觀發(fā)展的三個方向：生態(tài)問題、藝術(shù)特色和人文關(guān)懷，今后的規(guī)劃設計和工程建造必須符合這三個要點。他的觀點引發(fā)強烈共鳴，反思國內(nèi)園林教育再次成為焦點話題。

　　易道（上海）董事總經(jīng)理梁欽東說，該公司曾在內(nèi)部開展了一項有關(guān)園林教育的問卷調(diào)查，結(jié)果顯示不同工作年限的員工或多或少都對園林教育有所不滿，尤其是對生態(tài)、濕地、心理等學科知識貧乏感到失望。鑒于此，梁欽東建議，對于專業(yè)設置和教育形式，學校應該持更加開放的態(tài)度，鼓勵學生在專業(yè)課程外選修其他專業(yè)、學科，調(diào)整選修課程比例，這將對學生從業(yè)更有利。另外，除了邀請設計師到校參與教學，也可聘請房地產(chǎn)商、政府官員、策劃師等與行業(yè)相關(guān)專業(yè)人士走上講臺。對于學生而言，要學會利用自己的興趣，尋求不同的發(fā)展空間。“不是所有人都能成為一流設計師，更多的還是普通從業(yè)者。而且畢業(yè)生可以有很多出路，不是只能在園林界就業(yè)，可以在其他行業(yè)尋求發(fā)展，要以更加開放的心態(tài)面對未來，根據(jù)自身特點和興趣愛好選擇職業(yè)。”中央美術(shù)學院建筑學院景觀設計專業(yè)主任丁圓在發(fā)言中指出，學院之間要經(jīng)常開展教學合作，為學生提供更多與其他專業(yè)磨合的機會，在豐富知識結(jié)構(gòu)的同時，也能為學生提供更寬泛的行業(yè)選擇。

　　在學科設置調(diào)整方面，中信房地產(chǎn)股份有限公司副總工程師林竹提出，學科劃分應從過去的單一分類走向復合，讓專業(yè)間有所交叉。“景觀行業(yè)本身也是包羅萬象的，需要多專業(yè)知識去支撐。”

　　如何學習知識？梁欽東表示，除了從書本汲取知識，更重要的是要從生活中學習，處處留心皆學問。內(nèi)蒙古和信園蒙草抗旱綠化有限公司副董事長孫先紅指出，大學生們應學會在任何時間、地點，用任何方式汲取有效知識，書本不是唯一獲取知識的源泉。林竹說：“景觀是用自己的智慧去影響別人的行業(yè)，因此知識是基礎，閱歷是可持續(xù)發(fā)展的動力，情商是能否取得成功的關(guān)鍵要素。記得有位名人說過：人們看到的，正是人們想看到的。生活經(jīng)歷也是學習的過程。每天觀察人、生活、自然，都會對你有所啟發(fā)，有些東西或許就會為你日后的工作帶來意想不到的幫助。”

　　實習是學生接觸社會、行業(yè)的最好途徑，但林竹表示，目前國內(nèi)園林教育體系設置中實習機會太少。針對實習過程中存在的問題，梁欽東指出，學生不一定都到設計公司實習，像房地產(chǎn)企業(yè)、政府機構(gòu)、工程公司、科研單位都是不錯的選擇，要根據(jù)自己的興趣挑選實習地點，在實習過程中要努力將優(yōu)勢完整表現(xiàn)出來。加拿大寶佳國際建筑師有限公司駐華首席代表高志語重心長地說，公司在挑選實習生時非常慎重，學生們應該珍視這樣的機會，不要抱著“實習”的態(tài)度去工作，而要以公司一員的姿態(tài)來工作，將實習看作是到公司上班的前期準備，跟著一位老師從頭到尾認真學習，這樣才不會到實習結(jié)束時發(fā)現(xiàn)什么都沒有學到。事實上，這種積極主動的工作態(tài)度也是公司最希望看到、最重視的素質(zhì)。