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    12月27日，由中國公園協(xié)會和深圳市城市管理局共同舉辦的“中國公園文化傳承與發(fā)展研討會”在深圳市國際花卉園林博覽園開幕。研討會以“傳承發(fā)展公園文化，服務(wù)城鄉(xiāng)人民大眾，著力構(gòu)建和諧社會”為主題。來自全國直轄市、省會城市、重點(diǎn)國家園林城市等60多個(gè)城市的200多名代表參加了此次會議。許多專家為此次研討會提交了論文，以下是中國城市建設(shè)研究院風(fēng)景園林所遇琦的論點(diǎn)：

如何在公園建設(shè)中開展科普教育

    公園作為一個(gè)重要的文化載體，其教育功能逐漸被人們重視。習(xí)慣上科普教育都是在博物館或展覽管等室內(nèi)進(jìn)行的。在公園進(jìn)行科普教育有什么優(yōu)勢呢？這一方面體現(xiàn)在公園的游客組成多樣性。一般的教育都有很強(qiáng)的針對性，針對特定的群體，特定的主題。相比之下，公園的游客組成無論是年齡的覆蓋還是職業(yè)的多樣化都使科普教育更具備普及性。它給游客提供了一種新的接受教育的途徑，使某些日常生活中不太容易接觸到的教育成為可能。在公園中進(jìn)行科普教育算得上是一種形式的全民教育。尤其適合開展哪些具有全民性的科教主題，例如：生態(tài)、環(huán)保、節(jié)能、健康等等。

    在公園中開展科普教育的另一個(gè)優(yōu)勢體現(xiàn)在寓教于樂。公園中的科普教育往往結(jié)合實(shí)物，結(jié)合自然景觀，使科普知識不再枯燥無味，而是生動(dòng)的呈現(xiàn)在人們眼前。人們在游覽中，不知不覺就學(xué)到了一定的知識。