“我們學校的辦學歷史可追溯到63年前，那個時候正值國家‘一五’計劃實施之際，集中力量進行現代工業化建設……她為上海這座中國最老工業基地的崛起、為上海發展成為中國的經濟中心做出了自己的貢獻……我們學校始終伴隨著國家現代工業的進步與發展，始終與國家富強、民族復興息息相關。”——在上海應用技術大學校史館里，黨委副書記宋敏娟將校史向學生娓娓道來，開啟了《景觀物語草木關情——文化校園九講》首講。

　　《景觀物語草木關情——文化校園九講》是上海應用技術大學新開的一門綜合素養類課程，雖然才進行了兩講，但已經得到了學生的廣泛認可。同學們普遍反映；《景觀物語草木關情——文化校園九講》這種情境教學路徑，通過體驗+互動的形式，讓我們對校園文化有了全新感知和獨特體驗。

　　課程負責人劉紅軍教授介紹說，經過了一年多精心準備的這門校級重點建設課程，主要是展現校園文化景觀，傳播其中文化內涵及科學精神，讓學生經歷從感受文化到認知文化的轉變，之后將圍繞學校的“先賢語跡釋”“玉石廳”“思賢庭”“萱圃園”“古海塘”等校園景觀文化陸續開出9講。不僅要讓學生了解身邊的景觀物語，還要讓學生了解國家、讀懂中國。

　　結合自身辦學特色與專業優勢，這種不一樣的思政課程，在上海應用技術大學還有很多。“現在，從教師的授課計劃、授課方式，到學生的聽課效果都發生了顯著變化。”黨委副書記、校長陸靖介紹道，“我們是結合培養高水平應用技術人才的培養定位和學生學科專業背景，在課程體系中挖掘精神養料，在從思政課程到課程思政的深化和全覆蓋、融入課程教學和改革的各環節、各方面的過程中，充分體現了應用技術型高校獨有的特色。”

　　（原標題：從了解身邊“景觀物語”到“一帶一路”讀懂中國。中國風景園林網轉載時有刪節 ）