“剛開始對地理沒什么概念。”傅伯杰回憶，因為文革期間很多課程都被取消了，他沒怎么上過地理課。很快，他就發現地理學是自然科學和社會科學的交叉學科，學的東西比較雜，但是都不深入。學地理的學生經常自嘲為“萬金油”，并開玩笑說：“認識500個漢字就能學地理。”

　　但從大二大三開始，傅伯杰漸漸發現，地理學雖然學習面廣且不深入，但恰恰要發揮其“綜合”的特點，這種“綜合”的思維方式吸引了他。他說：“地理之所以被認為是"萬金油"，那只是因為它是一個復雜系統，考慮問題既要考慮自然因素，也要考慮人文社會因素。復雜的問題要用復雜的方法來解決，科學還沒有完全攻克復雜系統的問題，可探索的空間還很大。”

　　上學期間，傅伯杰的勤奮令人矚目。采訪中，因為提及一些資料，傅伯杰翻出一本他學生時代的硬皮筆記本，上面的字跡清秀而工整，密密麻麻地記錄著他的讀書筆記和調研筆記。筆記本的扉頁上，還認真地抄寫了俄國學者赫爾岑的名言：“書是和人類一起成長起來的，一切震撼智慧的學說，一切打動心靈的熱情都在書里結晶形成;在書本中記述了人類狂激生活的宏大規模的自由，記述了叫作世界史的宏偉自傳。”這樣的筆記本連他自己也記不清有多少本了。

　　大學四年，連畢業論文在內，共24門課，非百分制的課程傅伯杰拿到的全是優秀，除兩門功課外，其余全是90分以上或接近100分，以全班第一的成績畢業。碩士畢業以后，傅伯杰已經發表了七八篇學術論文。1986年春天，收到他寄去的論文之后，我國著名地理學家、北京大學地理系教授林超向學校提出免試錄取他攻讀博士學位，并隨后推薦他到英國聯合培養。

　　從景觀格局到生態系統服務

　　1981年，第一屆國際景觀生態學大會在荷蘭舉行，景觀生態學開始成為國際上的研究熱點。景觀生態學是德國著名的地植物學家特羅爾(C.Troll)于1939年在利用航空照片研究東非土地利用問題時提出來的。它本質上是地理學和生態學的交叉學科，地理學一般只是研究地球表層的景觀特征，加入生態學之后，可以解釋景觀背后的生態和地理過程。

　　1982年，傅伯杰看到了這次會議出版的論文集，他意識到這將是未來的研究方向：“景觀生態學可以使地理學的研究更深入一步，可以回答我們所看到的地理景觀格局為什么形成，會有什么生態效應。如果不這樣研究，地理學沒法深入。”

　　他寫了一篇文章《地理學的新領域—景觀生態學》，這是中國較早介紹景觀生態學的文章之一。后來，傅伯杰的研究逐漸走入景觀生態學，深入到地理景觀背后的過程和機理。

　　從1997年開始，傅伯杰深入到景觀格局與生態過程的相互作用機理研究，以黃土高原作為研究基地，開展了多尺度的觀測、實驗和模型模擬研究，開辟了中國景觀生態學獨特的“格局—過程和尺度”耦合以及“人與自然”的耦合研究，獲得了國際景觀生態學界的認可。

　　由于對中國和國際景觀生態學發展的推動和貢獻，在2011年召開的第8屆國際景觀生態學大會上，傅伯杰被授予“突出貢獻獎”，一方面是獎勵其學術貢獻，另一方面是獎勵其對景觀生態學科發展的推動。這是中國人第一次獲此殊榮。本文來源：瞭望觀察網

　　2008年之后，傅伯杰的研究進一步拓展到生態系統服務，并且由于加入景觀生態學對結構和過程耦合機理的探索，使得研究進一步深入。目前，在生態系統服務的機理、方法研究方面，傅伯杰的研究團隊處在國際前列。

　　2013年3月，傅伯杰團隊發表論文《連結生態系統過程和生態系統服務》。近幾年來，他們以黃土高原為案例，研究了從坡面、小流域到中尺度流域，再到整個黃土高原的不同尺度上生態系統過程與生態系統服務之間的關系，探討了生態系統服務的權衡和優化方法，這將為土地合理利用、提高生態系統服務能力提供重要的科學依據。