就業問題是世界各國普遍關注的重大民生問題。今年5月習總書記在天津職業技能公共實訓中心考察時要求，切實做好以高校畢業生為重點的青年就業工作，搞好職業技能培訓、完善就業服務體系，緩解結構性失業問題。面對大學生就業難的困境，國家采取了一系列扶持政策和激勵措施力促大學生就業，取得明顯成效。但是高等教育本身存在的一些問題仍是制約大學生就業的主因。

　　促進就業還要關注“內因”

　　當前，各級政府都不遺余力地采取措施擴大就業，力保就業局勢穩定。從國內的總體情況看，比較完整的大學生就業政策支持體系初步形成，各地也相繼出臺了具體的促進大學生就業創業政策，在促進大學生就業中發揮了積極作用。但是，需要指出的是，高等教育發展中存在的一些問題仍是造成大學生就業困境的主因。

　　長期以來，我們在某種程度上重視應試教育而忽視發展教育，學生往往書本知識掌握得好，但缺乏獨立思考和創造性解決問題的能力。大學教育與實際工作需要對接不夠，大學生就業結構性矛盾凸顯。高校人才培養與市場需求錯位，與經濟社會發展的層次性、產業結構的多元化不適應。產業升級呼喚高技術人才，但很多大學畢業生力不能及、難以勝任；中國制造呼喚技術工人，但高等教育難解技工緊缺之急；鄉鎮基層需要大學生補缺，但大學生赴鄉村進社區工作存在著“水土不服”。此外，大學生職業素養培養環節薄弱，在校期間實踐機會少，職業規劃欠缺，職業能力不足，畢業后不能很快適應工作環境和社會環境，這也在很大程度上給大學生就業造成了障礙。所以，解決大學生就業難的問題，還需從高等教育入手，對如何培養適應社會發展需要的人才做出探索。