今年2月國務院辦公廳頒布的《國民旅游休閑綱要》提出：在放假時間總量不變的情況下，高等學校可結合實際調整寒、暑假時間，地方政府可以探索安排中小學放春假或秋假。逐步改善國民旅游休閑環境。落實對未成年人、高校師生、教師等群體實行減免門票等優惠政策。逐步推行中小學生研學旅行。

　　兩位來自教育界的全國政協委員——上海市教育科學研究院副院長胡衛和中南大學圖書館館長、地球科學與信息物理學院副院長朱建軍，認為《綱要》是一個好政策，也是一個落實起來有難度的政策。

　　“出臺這樣的規定，對學生是利好消息。”朱建軍一邊翻閱《綱要》一邊說，學生在學習之余，適當地參加一些旅游休閑活動，不僅有助于愉悅他們的心情，還能增加學生對社會的了解，開闊他們的視野，對培養他們具有陽光心態很有幫助。

　　“通過春秋假的設置，給學生社會實踐提供了機會。”胡衛說，增加學生研學游，就是貫徹落實教育界提倡的人文博雅教育理念，是好政策。

　　但朱建軍也提到，即使給學生放春秋假，也未必能減輕學生的負擔。“在剛剛過去的這個寒假，我發現很多孩子的假期都被補習班占去了。盡管教育部門已經不再主動地設置補習班，但是家長還會自發地為孩子報班補習，這是由考試制度決定的。”朱建軍說。

　　“如果我們放春秋假就是參考世界潮流，那是沒有意義的。只有從學生的終生發展角度出發、從培養學生的幸福感為目標出發，這樣的政策才有意義。”胡衛說，“如果我國的考試制度、教育思想、培養人的機制不變，那么就是再放十個假，也沒有用。”

　　春秋假在杭州中小學已經實行了多年，是否還能有更多的城市像杭州一樣推出這樣的措施？朱建軍認為，實行了這么長時間的寒暑假后，教育部門的教學大綱也都是據此設計的。如果要增加春秋假，必須相應地調整教學大綱。由于國內還有地方教育資源短缺，所以這種嘗試，可以由教育資源豐富的省市率先調整，由他們摸索出推進研學旅行的經驗。此外，學生研學游時的旅游保險產品也需要旅游業界做出設計。“各地還應加強博物館、科技館、青少年宮等的建設工作，設計淡季景區門票、車票的方案。只有出臺相應配套政策，才能使學生充分享受旅游休閑帶來的益處。”朱建軍說。