4月21日下午，華南農(nóng)業(yè)大學在工程學院404會議室召開本校大學生科技社團與科技創(chuàng)新活動座談會。副校長廖明教授、教務處、學生處、校團委、工程學院、經(jīng)濟管理學院主要領導以及科技創(chuàng)新活動指導教師與學生科技社團學生代表參加了座談會。座談會由教務處黃大乾處長主持。

　　廖明副校長在會上就如何利用科技社團推動學風建設提出要求

　　會議圍繞著 “如何鼓勵學生開展創(chuàng)新活動，促進學風建設”主題展開討論。黃大乾首先對2010年度學校大學生科技創(chuàng)新活動開展進行了總結(jié)和回顧，并介紹了學校今后大學生科技創(chuàng)新工作的主要思路和安排。他認為，要大力推進大學生科技類型社團的管理，加強學風建設，充分利用第二課堂，引導大學生自主式學習與探究式學習，培養(yǎng)實踐動手能力和科技創(chuàng)新能力。同時，教務處計劃設立相關科技創(chuàng)新項目，組織學生積極申報，并充分發(fā)揮學生社團學生來自不同學院不同專業(yè)的特點，鼓勵學生開展跨學科專業(yè)的科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)復合型人才。

　　廖明副校長與參會師生親切交流

　　此后，教務處副處長陳建軍、校團委書記楊志群、工程學院黨委書記陳潤恩、副書記謝韶鋒、經(jīng)濟管理學院黨委副書記韓云金先后就學生科技社團的組織現(xiàn)狀、學生開展科技創(chuàng)新活動的基本情況、所取得的成績、面臨的問題以及可行性的建議作了詳細的匯報。科技創(chuàng)新活動指導老師代表校團委張木明老師、工程學院李明老師以及工程學院科技聯(lián)合會、經(jīng)濟管理學院電子商務協(xié)會等社團負責學生也分別從教師與學生的角度出發(fā)，就科技社團的組織形式、制度的建設與保障、活動場地與經(jīng)費的配套等方面提出了意見和建議。

　　在認真聽取匯報后，廖明副校長充分肯定了工程學院與經(jīng)濟管理學院開展的大學生科技創(chuàng)新工作，他指出大學生的科技活動、創(chuàng)新活動是大學生將理論用于實踐的一個重要途徑，是培養(yǎng)學生嚴謹治學態(tài)度、創(chuàng)造良好學習氛圍的有效措施。同時，廖明就如何以學生科技社團為依托，引導大學生積極參加科技創(chuàng)新活動，提出了五點要求：一是要轉(zhuǎn)變學生被動學習為主動學習，引導有共同興趣愛好的學生組建科技社團，積極開展科技創(chuàng)新活動，提高學生主動學習的積極性；二是要加強學生的自我鍛煉，通過參加科技項目申報、學科競賽等活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識，訓練學生在研究創(chuàng)新實踐中逐漸學會思考問題、解決問題，不斷提高個人的綜合素質(zhì)；三是提高學生的自我管理能力，進一步加強學生科技社團的管理，修訂和完善有關制度，為開展科技創(chuàng)新活動搭建有效的平臺；四是提高學生的創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵不同類別的科技社團相互合作，把產(chǎn)、學、研有機結(jié)合，創(chuàng)造更多的創(chuàng)業(yè)機遇；五是要整合各類可用資源，充分發(fā)揮校、院二級實驗室公共平臺的作用，為學生開展科技創(chuàng)新活動所需的場地、硬件設施等提供強有力的保障。

　　此次會議的召開對于推動我校大學生科技創(chuàng)新活動的開展、完善大學生科技創(chuàng)新活動體系和機制，進一步推動學風建設具有十分積極的意義。