摘要：在近期公布的國家自然科學基金資助項目名錄中，中國農業大學園林系申報的《城市綠島評價指標的研究》項目獲得了30萬元的資助。該項目將用定量研究的方法科學地定義和評價綠地，從而填補我國城市綠島研究方面的空白。該項目也是近年來我國自然科學基金資助的有關園林綠化宏觀研究領域的兩項項目中的一項，其成功申請必將激發廣大園林工作者從事科研的熱情。 在我國園林教育界流傳著這樣一段話：“一流教授做項目，二流教授做科研，三流教授搞教學”。事實上，這樣的傳言也是有背景的。在市場經濟的推動下，高校的一些教授，把教學和科研。

    在近期公布的國家自然科學基金資助項目名錄中，中國農業大學園林系申報的《城市綠島評價指標的研究》項目獲得了30萬元的資助。該項目將用定量研究的方法科學地定義和評價綠地，從而填補我國城市綠島研究方面的空白。該項目也是近年來我國自然科學基金資助的有關園林綠化宏觀研究領域的兩項項目中的一項，其成功申請必將激發廣大園林工作者從事科研的熱情。

    在我國園林教育界流傳著這樣一段話：“一流教授做項目，二流教授做科研，三流教授搞教學”。事實上，這樣的傳言也是有背景的。在市場經濟的推動下，高校的一些教授，把教學和科研置之不顧，承攬了社會上的很多項目，賺來大把鈔票。最為可悲的是，他們的這種行為不但沒有受到譴責，反而被更多的教師效仿，大家比的不是誰的教學水平高，誰的科研做得好，而是認為誰拿來的項目多，誰就最有本事。

    正是這樣的認識誤區在阻礙著我國園林行業的健康發展。教授們忙著做項目去了，荒廢了教學，現在一些學校園林專業的研究生連自己的導師都見不到；冷落了科研，全國項目做了那么多，但整個行業卻沒有一個科學的指標體系來評價。在歐美國家及日本，一個教授如果科研上不去，在學校根本就立不住腳。大學教授應該是做學問的，而不是做項目的，他們的科研應該關注行業的發展，引領行業健康前進。即使是做設計，也是研究型與研究設計手法創新型的設計，絕不能淪為一個設計工匠。

    在園林規劃設計方面，有很多科研課題亟待研究，例如園林歷史文化的研究、園林美學的研究、公眾參與園林規劃設計方法的確立、根據人的行為科學指導園林規劃設計方面的研究、園林政策與管理的研究等。我們的教授們應該靜下心來，好好考慮考慮我國園林行業發展中遇到的難題、出現的問題以及行業的發展方向等等，開展調查和研究，為行業的發展提出指導性、前瞻性的意見來。

    國家自然科學基金對每個人都是開放的，中國農業大學的科研項目能申請到贊助，是因為它能夠解決我國園林行業遇到的問題。如果有更多的在校教師把精力投入到科學研究上來，我國的園林科研何愁發展不起來，我國的園林行業又要少走多少彎路！